Las lecciones de fí­sica de Feynman gratis online

Si sois seguidores habituales de este blog, sabréis que Feynman es lo más parecido a un Dios que tiene The Smoke Sellers. Nadie ha podido superar su carisma y esa facilidad para explicar los fenómenos fundamentales del universo.

Pues bien, el Instituto tecnológico de California (Caltech), la institución en la que Feynman enseñó la mayor parte de su vida, ha editado y publicado de forma totalmente gratuita en internet sus famosas Lecciones de Fí­sica.

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Si quieres comprender las leyes fundamentales que gobiernan nuestro universo… ¿a qué estás esperando? Ninguna otra series de libros va a ser más completa y divertida.

Manifiesto «En defensa de los derechos fundamentales en internet»

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economí­a sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de Internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que:

1. Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.
2. La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artí­culo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.
3. La nueva legislación creará inseguridad jurí­dica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economí­a, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.
4. La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.
5. Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberí­an buscar otro modelo.
6. Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creí­bles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.
7. Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias polí­ticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.
8. Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economí­a sostenible y realista de cara al futuro.
9. Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.
10. En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

‘Minority Report’ en la vida real

La doctora Pattie Maes del MIT aparece en la conferencia anual TED (Tecnologí­a, Entretenimiento y Diseño) para presentar un fabuloso dispositivo llamado «Sixth Sense», una creación de su alumno Pranav Mistry, que es portado por uno y consiste en un proyector que permite una fluida y profunda interacción con el medio que nos rodea.

¿El futuro?
Más información aquí­.

Monos, plátanos y reglas del contrato social

mono cabronSeguro que alguna vez te has cruzado con la historia sobre un experimento con monos, plátanos, chorros de agua y «aquí­ las cosas siempre se han hecho así­». Hace (bastante) tiempo en Microsiervos publicaron el contenido más extendido de esta historia.

Hoy ha surgido en el trabajo una situación realmente parecida: la visita del director de recursos humanos a cualquier departamento causa un revuelo tal que es digno de ser documentado. Todo el mundo le teme a niveles extremos, aunque nadie sabe muy bien por qué. Esto ha disparado el recuerdo de varios de mis compañeros sobre esta historia, y nos hemos preguntado qué hay de verdad en ella.

Sorprendentemente, la historia es real. La versión que circula por la red es una florida adaptación para que sea más comercial, pero la base es la misma. En el artí­culo Social Transmission of Acquired Behavior: A Discussion of Tradition and Social Learning in Vertebrates (Galef, B. G., et al., Advances in the study of behavior, Vol. 6, New York: Academic Press, pp. 87-88, 1976) se puede encontrar una referencia al artí­culo original del experimento (en la página 12 del pdf).

Stephenson entrenó a hembras y machos adultos de macacos Rhesus para que evitasen la manipulación de un objeto y colocó entonces individuos sin entrenamiento en una jaula junto con los individuos entrenados de la misma edad y sexo ademásde con el objeto en cuestión. En un caso, un macho entrenado apartó a un individuo no entrenado del manipulandum previamente condicionado durante su periodo de interacción, mientras los otros dos machos entrenados mostraban lo que se describió como «expresiones faciales amenazantes en una postura de miedo» cuando un individuo no entrenado se acercaba al manipulandum. Cuando los individuos fueron dejados solos en la jaula con el objeto, los machos no entrenados que habí­an sido emparejados previamente con machos entrenados mostraron una enorme reducción de la manipulación del objeto en comparación con la muestra de control. Desafortunadamente, el entrenamiento y las pruebas no fueron llevadas a cabo usando un prodecimiento de discriminación por lo que la naturaleza de la información transmitida no puede ser determinada, aunque los resultados obtenidos son de un interés considerable.

El experimento fue conducido por G.R. Stephenson, tal y como queda recogido en su artí­culo (Cultural acquisition of a specific learned response among rhesus monkeys, Stephenson G.R. et al., Progress in Primatology, Stuttgart: Fischer, pp. 279-288.)

La aclaración original la he encontrado en WikiAnswers.

Llevan los T-800 apple?

Vista interna de un T-800

A judgar por estos pantallazos y como apuntan en pagetable.com la versión del Terminator T-800 mandada para formatear a Sara Connor llevaba firmware de apple. Eso no es todo, a judgar por el código de ensamblador en pantalla, el T-800 corria en Apple II+ con un chip MOS Technology 6502 [wp,Ing] con atención 48 KB de RAM!. Esto explica porqué eligieron a Arnold Schwarzenegger para hacer de terminator. No obstante me deja serias dudas de cara al futuro apocalipsis robótico, Apple??. Siempre pensé que Skynet saldrí­a una broma de Aprils fool de Google que salió mal. Tenemos OPA a la vista?.

Actualización:A ver, que va en serio. Bueno no todo, lo de apple sí­. Las imagenes estan sacadas de Terminator I y lo del codigo ensamblador va totalmente en serio.

Proyectos de los EE.UU. «Multiple Kill Vehicle»

A finales del año pasado el Pentágono anunció que se iba a continuar con la financiación de este proyecto: el Multiple Kill Vehicle. Este sistema de defensa pretende llegar a ser capaz de destruir varios misiles (o cabezas que provengan de un misil balí­stico) para lo que tiene que moverse muy deprisa en todas direcciones.

Por ahora parece muy verde, pero al fin y al cabo, lo que vemos es solo lo que está colgado en Youtube. Eso sí­, ahora mismo recuerda a la pelotilla voladora con la que Luke Skywalker entrenaba a bordo del Halcón Milenario.